一、专业名称及代码
建筑工程技术（440301）。
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、修业年限
三年。
四、职业面向
|
所属专业 大类 |
所属专业 类 |
对应行业 |
主要职业 类别 |
主要岗位 类别（或技 术领域） |
职业资格（职业 技能等级）证书 |
|
土木建筑 大类（44） |
土建施工 类（4403） |
土木工程 建筑业 房屋建筑 业 |
土木建筑工程 技术人员 （2-02-18-03） 铁路建筑工程 技术人员 （2-02-18-12） 项目管理工程 技术人员 （2-02-30-04） 工程造价技术 人员 （2-02-30-10） |
施工员 质量员 安全员 资料员 材料员 |
施工员证书 质量员证书 安全员证书 资料员证书 材料员证书 1%2BX职业技能等 级证书（建筑信 息模型 BIM） 1%2BX职业技能等 级证书（建筑工 程施工工艺实 施与管理） |
专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一
定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求
精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知
识和技术技能，面向土木工程建筑业、房屋建筑业等行业的建筑工程
技术人员职业群，能够从事建筑工程施工与管理相关工作的高素质技
术技能人才。
六、培养规格
本专业毕业生应在素质和知识方面达到以下要求：
（一）素质
（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平
新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具
有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、
热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意
识。
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精
神、创新思维。
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划
的意识，有较强的集体和。
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识
和 1~2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习
惯。
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成 1~2 项艺术特长或
爱好。
（二）知识
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀
传统文化知识。
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等
知识。
（3）掌握投影、建筑识图与绘图、建筑材料应用与检测、建筑
构造、建筑结构的基本理论与知识。
（4）掌握建筑施工测量、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、
建筑工程质量检验、建筑施工安全与技术资料管理、建筑工程计量与
计价、工程招投标与合同管理方面的知识。
（5）掌握建筑信息化技术和计算机操作方面的知识。
（6）了解土建专业主要工种的工艺与操作知识。
（7）了解建筑水电设备及智能建筑等相关专业的基本知识。
（8）熟悉建筑新技术、新材料、新工艺、新设备方面的基本知
识。
（三）能力
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；
（3）能熟练识读土建专业施工图，准确领会图纸的技术信息，
能绘制土建工程竣工图和施工洽商图纸，能识读设备专业的主要施工
图；
（4）能对常用建筑材料进行选择、进场验收、保管与应用，能
进行建筑材料的常规检测；
（5）能应用测量仪器熟练地进行施工测量与建筑变形观测；
（6）能编制建筑工程常规分部分项工程施工方案并进行施工交
底，能参与编制常见单位工程施工组织设计；
（7）能按照建筑工程进度、质量、安全、造价、环保和职业健
康的要求科学组织施工和有效指导施工作业，并处理施工中的一般技
术问题。
（8）能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查与监控；
（9）能正确实施并处理施工中的建筑构造问题；
（10）能对施工中的结构问题做出基本判断和定性分析，能处理
一般的结构构造问题；
（11）能根据建筑工程实际收集、整理、编制、保管和移交工程
技术资料；
（12）能编制建筑工程量清单报价，能参与施工成本控制及竣工
结算，能参与工程招投标；
（13）能应用 BIM 等信息化技术、计算机及相关软件完成岗位
工作；
（14）能进行 1-2 个土建主要工种的基本操作。
七、课程设置及学士安排
（一）课程设置
课程包括公共基础课程和专业课程。
1.公共基础课程
根据党和国家有关文件规定，将思想道德修养与法律基础、毛泽
东思想和中国特色社会主义理想体系概论、体育、军事理论、就业与
创业指导、心理健康教育、形势与政策、健康教育、实用英语、高等
数学基础、计算机应用基础等课程列入公共基础必修课。
学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。
2.专业课程
一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖
有关实践性教学环节。
（1）专业基础课程
一般设置 6～8 门。包括：建筑材料、建筑力学、建筑识图、建
筑 CAD、建设法规等。
（2）专业核心课程
一般设置 6～8 门。包括：地基与基础、建筑施工技术、建筑施
工测量、建筑施工组织与概预算、钢筋混凝土结构与砌体结构等。
（3）专业拓展课程
包括：建筑抗震、钢结构、建筑水暖电基础知识、钢筋工程量计
算等。
3.专业核心课程主要教学内容与要求
|
序号 |
专业核心课程 |
主要教学内容与要求 |
|
1 |
地基与基础 |
1)土的物质性质、分类、有关参数与应 用；土的力学性能、应力和变形计算； 2)地址勘察报告的阅读与应用； 3)常见基础的结构设计、地基的常用处 理技术和应用； 4)深基坑支护的结构处理 |
|
2 |
建筑施工技术 |
1)常见基础的施工，深基坑支护与降水 技术； 2)常见砌体工程的施工，钢筋的加工、 绑扎与安装，模板的设计、铺设与拆除， 混凝土的配合比设计、运输、浇筑、振 捣与养护； 3)常见屋面的排水与防水施工，楼地面 的防水施工，室内外一般装饰的施工， 脚手架搭设，构件吊装与运输，装配式 混凝土结构施工要点； 4)装配式建筑施工 |
|
|
|
5)BIM 技术在施工中的应用。 |
|
3 |
工程测量技术 |
1)水准仪、经纬仪、全站仪、测距仪的 功能、构造、应用、调试与安装； 2)距离测量，水准测量原理与方法，高 程测设与抄平测量； 3)水平角、竖直角的观测，水平点位与 设计水平角的测设，倾斜与位移观测； 4)应用全站仪进行施工测量。 |
|
4 |
建筑施工组织与 概预算 |
1)能根据规范要求正确进行工程量的 计算； 2)能在工程施工中正确的理解招投标 书； 3)能合理选择数据，进行结算和竣工决 算的编制； 4)绘制单位工程、分部(分项)工程的流 水施工及网络计划； 5)合理选择施工方案； 6)具有编制施工进度计划表的能力； 7)具有绘制施工现场平面图的能力； 8)定额的概念、种类与应用； 9)工程量与建筑面积计算规则和方法； 10)工程量清单计价的方法和程序； 11)定额计价的方法和程序； 12)投标报价的编制。 |
|
5 |
钢筋混凝土结构 与砌体结构 |
1)熟悉混凝土结构及砌体结构设计原 理； 2)能够读懂混凝土结构配筋图； 3)能够设计常规混凝土结构构件； 4)能够查阅钢结构的国家标准及相关 |
|
|
|
行业标准、手册； 5)短期培训后能指导混凝土方面的施 工。 |
|
6 |
建筑识图与构造 |
1)能识读建筑施工图； 2)能利用制图标准绘制施工放样图； 3)能读懂钢筋混凝土平法施工图； 4)具有正确理解建筑设计意图的能力； 5)对建筑施工图中出现的问题能正确 分析并设计人员协商修改； 6)对施工图表达不完善的部分能绘制 大样图。 |
4.实践性教学环节
主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实验实训
可在校内实训室、校外实训基地等实施；社会实践、顶岗实习可由学
校组织在相关企业实施。主要包括房屋构造设计实训、测量实训、CAD
实训、混凝土结构设计实训、施工组织设计实训、建筑工程概预算实
训、钢筋算量实训，钢结构设计实训、建筑信息管理软件实训、结构
设计实训、顶岗实习、毕业实践等多种形式。
（二）学时安排
1、专业教学安排
表一建筑工程专业教学进程安排
|
分类 |
序 |
课 程 名 称 |
学 |
课程 |
学时 |
考核 |
学时按学期分配 |
|||||||||
|
总 |
理论 |
实践 |
理实 一体 |
一 13周 |
二 15周 |
三 14周 |
四 14周 |
五 |
六 |
|||||||
|
公共基础课程 |
1 |
思想道德修养与法律基础 |
3 |
必修 |
48 |
40 |
8 |
|
考试 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
4 |
必修 |
64 |
48 |
16 |
|
考试 |
|
|
2 |
2 |
|
|
||
|
3 |
形势与政策 |
2 |
必修 |
32 |
32 |
|
|
考查 |
* |
* |
* |
* |
|
|
||
|
4 |
就业与创业指导 |
2 |
必修 |
38 |
38 |
|
|
考查 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
||
|
5 |
健康教育 |
2 |
必修 |
32 |
32 |
|
|
考查 |
1 |
1 |
|
|
|
|
||
|
6 |
劳动教育 |
1 |
必修 |
16 |
16 |
|
|
考查 |
|
1 |
|
|
|
|
||
|
7 |
雷锋精神 |
0.5 |
必修 |
8 |
8 |
|
|
考查 |
|
* |
|
|
|
|
||
|
8 |
体育 |
6 |
必修 |
108 |
108 |
|
|
考查 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
||
|
9 |
实用英语 |
10 |
必修 |
168 |
168 |
|
|
考试 |
4 |
4 |
2 |
2 |
|
|
||
|
10 |
高等数学基础 |
2 |
必修 |
39 |
39 |
|
|
考试 |
3 |
|
|
|
|
|
||
|
11 |
计算机应用基础 |
3 |
必修 |
52 |
26 |
26 |
|
考试 |
4 |
|
|
|
|
|
||
|
12 |
军事理论 |
2 |
必修 |
36 |
36 |
|
|
考查 |
3 |
|
|
|
|
|
||
|
院（校）级选修课 |
|
选修 |
|
|
|
|
|
|
* |
* |
* |
|
|
|||
|
专业课程 |
专业基础课 |
13 |
建筑力学 |
5 |
必修 |
84 |
84 |
|
|
系考 |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
14 |
建筑材料 |
3 |
必修 |
45 |
30 |
15 |
|
考查 |
|
3 |
|
|
|
|
||
|
15 |
工程CAD |
2 |
必修 |
42 |
|
|
42 |
考查 |
|
|
3 |
|
|
|
||
|
16 |
工程建设法规 |
2 |
必修 |
28 |
14 |
14 |
|
考查 |
|
|
|
2 |
|
|
||
|
专业核心课程 |
17 |
建筑识图与构造 |
3 |
必修 |
52 |
26 |
26 |
|
考查 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
地基与基础 |
2 |
必修 |
42 |
28 |
14 |
|
系考 |
|
|
3 |
|
|
|
||
|
19 |
工程测量技术 |
4 |
必修 |
60 |
|
|
60 |
系考 |
|
4 |
|
|
|
|
||
|
20 |
建筑施工技术 |
4 |
必修 |
60 |
|
|
60 |
系考 |
|
4 |
|
|
|
|
||
|
21 |
钢筋混凝土结构与砌体结构 |
3 |
必修 |
56 |
28 |
28 |
|
系考 |
|
|
4 |
|
|
|
||
|
22 |
建筑施工组织与概预算 |
4 |
必修 |
70 |
|
|
70 |
系考 |
|
|
3 |
2 |
|
|
||
|
专业拓展课程 |
23 |
C语言 |
2 |
必修 |
30 |
15 |
15 |
|
考查 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
24 |
钢筋工程量计算 |
2 |
必修 |
42 |
28 |
14 |
|
系考 |
|
|
3 |
|
|
|
||
|
25 |
建筑水暖电基本知识 |
2 |
必修 |
42 |
28 |
14 |
|
系考 |
|
|
|
3 |
|
|
||
|
26 |
钢结构 |
2 |
必修 |
42 |
28 |
14 |
|
系考 |
|
|
|
3 |
|
|
||
|
27 |
建筑工程监理概论 |
2 |
必修 |
28 |
14 |
14 |
|
考查 |
|
|
2 |
|
|
|
||
|
28 |
建筑信息管理软件 |
2 |
必修 |
42 |
|
|
42 |
考查 |
|
|
|
3 |
|
|
||
|
29 |
建筑抗震概论 |
2 |
必修 |
28 |
14 |
14 |
|
考查 |
|
|
|
2 |
|
|
||
|
合计 |
|
|
1434 |
928 |
232 |
274 |
|
27 |
27 |
25 |
22 |
|
|
|||
2、实践教学安排
表二建筑工程技术专业实践教学安排
|
序号 |
实训项目 |
学分 |
学时 |
考核 |
学时按学期分配 |
|||||
|
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 17周 |
|||||
|
1 |
军事技能训练 |
7 |
112 |
考查 |
2周 |
|
|
|
|
|
|
2 |
劳动教育实践 |
1 |
26 |
考查 |
|
1周 |
|
|
|
|
|
3 |
测量实训 |
1 |
26 |
考查 |
|
1周 |
|
|
|
|
|
4 |
房屋构造设计实训 |
1 |
26 |
考查 |
|
1周 |
|
|
|
|
|
5 |
混凝土结构设计实训 |
1 |
26 |
考查 |
|
|
1周 |
|
|
|
|
6 |
CAD实训 |
1 |
26 |
考查 |
|
|
1周 |
|
|
|
|
7 |
施工组织设计实训 |
1 |
26 |
考查 |
|
|
1周 |
|
|
|
|
8 |
钢筋算量实训 |
1 |
26 |
考查 |
|
|
|
1周 |
|
|
|
9 |
建筑工程概预算实训 |
1 |
26 |
考查 |
|
|
|
1周 |
|
|
|
10 |
建筑BIM建模实训 |
1 |
26 |
考查 |
|
|
|
1周 |
|
|
|
11 |
顶岗实习 |
25 |
442 |
考查 |
|
|
|
|
17周 |
|
|
12 |
毕业设计 |
25 |
442 |
考查 |
|
|
|
|
|
17周 |
|
合计 |
|
1230 |
|
2周 |
3周 |
3周 |
3周 |
17周 |
17周 |
|
八、实施保障
(一)师资队伍
1．专业带头人
於斌，副教授，二级建造师，具备较高的教学水平和实践能力，
具有行业企业技术服务或技术研发经历，在本行业企业中有较大的影
响力。多次主持专业建设规划、方案设计、专业建设工作，为企业提
供技术服务，主持市地级及以上教学或应用技术科研项目或担任院级
及以上精品课程负责人。
2．师资数量
2．师资数量
建筑工程技术专业现有专业教师 12 名。
3．师资水平及结构
建筑工程技术专业现有专业教师 12 名，其中副教授 3 人，讲师
10 人；硕士 7 人，学士 5 人，具有职业资格证书 9 人；具有行业或
企业工作经历，双师素质 100%。建筑工程技术专业 2011 年被评为辽
宁省产业集群示范专业。
4．兼职教师的数量、结构、素质
建筑工程技术专业现有多位企业专业技术人员作为兼职教师。他
们专业能力强、经验丰富，为提高学生的职业技能提供了很大帮助。
(二)教学设施
1．校内实训条件
|
序 |
实践教学项 |
实训任务 |
主要设备（设 |
实训室（场 |
备注 |
|
号 |
目 |
|
施）名称及数 量 |
地）面积 |
|
|
1 |
测量实训 |
校园测绘 |
经纬仪、水准 仪、全站仪 |
测 绘 实 训 室、校园 |
|
|
2 |
房屋构造设 计实训 |
房屋构造设 计 |
制图设备 |
建 筑 综 合 实训室、教 室 |
|
|
3 |
混凝土结构 设计实训 |
混凝土结构 设计 |
|
建 筑 综 合 实训室、教 室 |
|
|
4 |
施工组织设 计实训 |
施工组织设 计 |
|
建 筑 综 合 实训室、教 室 |
|
|
5 |
CAD 实训 |
CAD 制图 |
计算机 |
管 理 实 训 室 |
|
|
6 |
钢筋算量实 训 |
钢筋算量 |
|
建 筑 综 合 实训室、教 室 |
|
|
7 |
建筑工程概 预算实训 |
建筑工程算 量 |
|
建 筑 综 合 实训室、教 室 |
|
|
8 |
钢结构设计 |
钢结构设计 |
|
建 筑 综 合 |
|
|
|
实训 |
|
|
实训室、教 室 |
|
多年来，我系各专业坚持按培养高素质、高技能人才的专业定位
要求，进一步加强校企合作，加快推进我系人才培养模式的根本性改
变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产
实践相结合，找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳
定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标，努力为社会经
济服务，今年，我系与沈阳鼎汇泉建筑有限公司建立了新的校企合作
关系，而且加强了与广联达科技股份有限公司、沈阳一砖一瓦教育培
训学校、顺市建筑科学研究院、西安三好软件技术有限公司的继续合
作，在订单培养、教学见习、工学交替、共建实习实训基地、师资培
训、技术交流、顶岗实习、学生就业等方面进行了深入合作。
3．信息网络教学条件
信息网络教学条件包括网络教学软件条件和网络教学硬件条件。
建筑工程技术专业目前有广联达算量软件、广联达施工模拟软件、三
好道路桥梁施工模拟软件、工程 CAD、PKPM 结构设计软件等专业
软件。同时，校园网全面覆盖，可以满足专业教学要求。
(三)教材资源
1．教材
建筑工程技术专业所有使用教材均为国家或行业规划教材或校
本教材。
2．图书及数字化资料
建筑工程技术专业现有专业图书 500 册以上。教研室教师编写教
材十余本。同时以优质数字化资源建设为载体，以课程为主要表现形
式，以素材资源为补充，利用网络学习平台建设共享性教学资源库。
资源库建设内容涵盖学历教育与职业培训，开发专业教学软件包，包
括：试题库、案例库、课件库、专业教学素材库、教学录像库等。通
过专业教学网站登载，构建共享型专业学习软件包，为网络学习、函
授学习、终身学习、学生自主学习提供条件，实现校内、校外资源共
享。
(四)教学方法
1.教学方法：“教、学、做”合一教学法、情景教学法、案例教学
法、讨论式教学法、启发引导式教学法、现场教学法。
2.教学手段：传统教学手段和现代信息技术手段交互。利用“职教
新干线”的网络教学平台建设，将课程资源实现数字化，共享课程资
源。建立远程教育服务平台，开设师生网络交流论坛。利用多媒体技
术，上传视频、图片资源，供学生自学与进一步学习深化，为学生自
主学习开辟了新途径。
3.教学组织：以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为
主线，按照 “依托行业、对接产业、定位职业、服务社会”的专业建
设思路，与企业一起共同制定人才培养方案。确定人才培养规格与标
准，建立校企合作实训基地，企业参与人才培养的全过程。基于工作
过程的人才培养在分析、整理典型职业活动工作过程中，依据构建的
“项目导向、任务驱动、工学结合”人才培养模式和基于工作过程为导
向的工学结合课程体系，按照由简单到复杂的工作任务进行重构，工
作场景通过学习领域来体现，教师以行动导向实施课程教学，形成以
学生为中心、教学做合一、理论与实践合一、工学合一的教学组织模
式。
(五)学习评价
加强质量管理体系建设，重视过程监控，逐步完善以学校为核心、
教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系。重点是配合人才
培养模式和工作过程系统化课程体系，创建以能力为核心、以过程为
重点的学习绩效考核评价体系，深入不同规模、不同资质等级、不同
地区的建筑施工企业，对建筑工程技术专业所对应的职业岗位进行调
研、分析，形成岗位知识与职业能力分析报告，分解知识与能力的考
核要素，创建以能力考核为核心、以过程考核为重点的学习绩效考核
评价体系。吸收用人单位参与教学质量评价，确保学生职业能力培养
的质量。
学习绩效考核评价体系遵循“能力为主、知识为辅；过程为主、
结果为辅；应会为主，应知为辅；定量为主，定性为辅”的原则，确
定专业理论考核和职业能力考核的权重，并结合企业考核标准确定能
力考核要素，改变以前学科成绩考核的方法，将校内考核与企业实践
考核相结合，使学习效果评价与岗位职业标准相吻合。改革考核评价
方式，在企业专家的参与下，采用现场实操、答辩等方式进行考核。
(六)质量管理
加强各项教学管理规章制度建设，教学管理文件规范。完善教学
质量监控与保障体系；形成教学督导、教师、学生、社会教学评价体
系以及完整的信息反馈系统；建立可行的激励机制和奖惩制度；加强
对毕业生质量跟踪调查和收集企业对专业人才需求反馈的信息。同时
针对不同生源特点和各校实际明确教学管理重点与制定管理模式。
(七)实习管理
学生通过 3 年的学习，须修满专业人才培养方案所规定的学时学
分，完成规定的教学活动，毕业时应牢固掌握必须的文化科学基础知
识和专业知识，具有良好的职业道德和职业基本技能，在道路桥梁工
程设计、施工、建筑工程造价、技术管理及相关行业方面具有较强实
践管理能力和应用能力。
九、毕业要求
本专业学生应达到以下要求方可毕业：
（1）学生综合测评合格；
（2）学生按本专业人才培养方案要求修读课程，公共基础课程
及专业（技能）课程总学分达到 125 学分；
（3）学生综合素质总学分数不低于 20 学分，且分项目学分达
到规定要求。