【专业名称（专业代码）】
工程造价（540502）。
【学制及招生对象】
普通高中毕业、中等职业学校毕业或具有同等学力。
【就业面向】
主要就业领域：面向建设单位(或建设管理部门)、设计单位、施工单位、房地产开发公司、建筑工程监理单位、建筑工程造价咨询单位、招标代理、工程项目管理等机构。
初始就业岗位群：主要职业岗位造价员,相近职业岗位招标员、资料员。
发展岗位群：从事工程管理工作2年后，可以通过国家执业资格考试，获得二级建造师的有关岗位；从事工程造价专业工作5年后，可以通过国家执业资格考试，获得造价工程师工作的有关岗位；从事工程管理工作6年后，可以通过国家执业资格考试，获得一级建造师的有关岗位。
【培养目标与规格】
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握工程造价基本知识，具备确定工程造价、工程造价管理能力，从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。
二、职业岗位核心能力
本专业要求具备系统地掌握工程造价管理的基本理论和核心技能；熟悉相关产业的经济政策和法规；具备从事建设工程招标投标,编写工程估价(概预算)经济文件,进行建设项目投资分析、造价确定与控制等工作基本技能；具有编制建设工程设备和材料采购、物资供应计划的能力；具有建设工程成本核算、分析和管理的能力；具有良好的计算机应用能力；懂技术、懂经济、会管理的复合型工程造价人才。
三、培养规格
1．基本素质
思想素质：拥护党的领导和基本路线，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导思想。具有科学的世界观、人生观、价值观，良好的职业道德。
身体素质：健康的体魄，良好的心理。
文化素质：必要的人文社会科学知识、良好的语言表达能力和社交能力，熟练的计算机应用能力，健全的法律意识，有一定创新精神和创业能力。
专业素质：具有一定的工程技术知识，扎实的识图能力和工程量计算能力，熟练的工程造价计价能力和控制能力，一定的工程索赔能力和合同管理能力，能用计算机熟练地编制预结算和工程投标报价的能力。
2．知识与能力要求
1）文化基础知识与能力
知识：掌握应用写作知识；会撰写常用应用文；会用外语进行一般的日常会话，能借助字典查阅本专业外文资料。
能力：能运用数学知识计算、分析工程造价工作中的一般问题，有一定抽象思维能力；会操作计算机，熟练掌握WORD、EXCEL等办公软件，能用计算机完成各类文字处理、表格设计和数据处理等工作。
能运用人文与社会科学的基本原理处理工作中的一般问题；能应用经济学、市场经济学的基本方法解决学习中的问题；能处理一般公共关系事务。
2)专业知识与能力
知识：理解常用建筑、装饰材料及制品的名称、规格性能、质量标准、检验方法、储备保管、使用等方面的知识；了解投影原理，熟悉建筑制图标准和建筑施工图的绘制方法，理解工业与民用建筑、结构的一般构造；了解一般工业与民用建筑各主要分部分项工程的施工工艺、程序、质量标准；了解建筑工程室内给排水、供暖、电气照明工程主要设备的性能、系统组成、工作原理和施工工艺；理解建筑经济的基本知识；理解统计的一般原理，掌握建筑统计的基本方法；了解经济法的基础知识，理解与建筑市场相关的常用建设、经济法规。
了解管理原理，掌握建筑工程项目管理的一般内容和方法；理解建筑工程施工组织设计的内容和编制方法。
能力：能结合建筑工程施工生产活动过程，从事工程造价计价和控制工作，参与工程项目管理，完成工程索赔及工程结算等工作。
能运用市场经济、建筑经济基本原则分析和解决工程造价管理工作中的一般问题；能进行建筑统计主要指标的计算和初步分析；能在工程造价管理工作中依法办事。
掌握建筑工程定额的原理和应用方法；掌握建筑、装饰、安装工程预算和结算的编制程序和方法；掌握建设工程工程量清单计价的理论与方法；掌握工程造价电算化的方法；熟悉工程招、投标的程序；熟悉工程造价控制的基本方法。
能熟练地使用预算定额，编制工程预算；能熟练地应用企业定额编制工程量清单报价；掌握工程造价应用程序，会用计算机编制预算、工程量清单报价；能熟练地完成工程投标报价的各项工作；能熟练地处理工程索赔方面的各项工作；会编制工程结算。
能参与企业基层组织经营管理和施工项目管理。
3．课程综合实训
掌握工程预算的编制程序和方法；掌握工程投标报价的编制方法；掌握工程量清单编制方法，掌握施工组织设计的编制方法；掌握WORD、EXCEL办公软件的使用方法；掌握工程造价应用软件的操作方法。
能熟练编制建筑工程预算、装饰工程预算、安装工程预算；能熟练编制工程量清单及投标报价；会编制施工组织设计文件；熟练地应用计算机进行文字、数据、表格处理；熟练地应用计算机完成工程造价的计价工作。
掌握一个完整工程项目编制工程量清单、工程预算、工程结算的程序和方法；
4．毕业设计
能熟练编制一个工程项目的工程量清单，编制土建、装饰、安装工程预算；熟练掌握应用计算机编制工程造价的方法。
5．职业态度
具有良好的职业道德和诚信品质，较强的敬业精神和责任意识，较好的团队协作能力，艰苦奋斗、勤奋好学、实干创新精神。
【职业证书】
一、二级造价师，一、二级建造师。
【课程体系与核心课程】
一、课程体系
（一）公共基础课程
公共基础课程包括思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、就业与创业指导、心理健康教育、健康教育、体育、实用英语、高等数学基础、计算机应用基础、军事理论等课程。
（二）专业（技能）课程
专业（技能）课程包括建筑识图与房屋建筑构造、建筑材料、建筑结构基础、建筑施工技术、建筑施工组织、土建计量平台GTJ、钢筋工程量计算、建筑工程估价、建筑水暖电基本知识、安装工程估价、市政工程估价、BIM软件、工程经济、建筑工程监理概论、房地产估价、工程招投标与合同管理、工程建设法规等课程。
二、教学进程安排及说明
1、专业教学安排
表一 工程造价专业教学进程安排
2、实践教学安排
表二 工程造价专业实践教学安排
三、专业核心课程简介
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课程名称 |
建筑工程估价 |
学时 |
45 |
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职业技能要求 |
掌握建筑面积计算方法、建筑工程量计算方法，熟悉预算定额和费用定额，掌握建筑工程直接工程费、措施费、间接费、规费利润、税金等费用计算方法，掌握建筑工程预算书编制的方法。 能自我控制学习进程和实训内容，积极参加编制建筑工程预算的社会实践。 |
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学习目标 |
会熟练计算建筑面积、建筑工程量、直接费、建筑工程费用，独立编制建筑工程预算。 |
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学习内容 |
单元1.建筑工程估价概述 单元2.建筑工程定额概述 单元3.建筑工程量计算规则概述 单元4.运用统筹法计算工程量 统筹法计算工程量的要点、统筹法计算工程量方法。 单元5.建筑面积计算 建筑面积的概念、建筑面积的作用、建筑面积计算规则。 单元6工程量计算 单元6.直接费计算及工料分析 单元7.建筑工程费用计算 建筑工程费用构成、建筑工程费用计算方法。 |
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实训项目内容 |
项目1.工程量计算实训实训 土石方、砌筑、混凝土、楼地面、屋面、装饰工程量计算。 项目2.建筑工程预算书编制实训 计算工程量，套用预算定额、预算定额换算、直接费计算、工料分析及汇总、间接费计算、利润税金计算，预算书装订。 |
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教学方法建议 |
1.问题法 2.讨论法 3.螺旋进度法 |
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考核评价要求 |
采用自我评价、学员互评、教师评价相结合的方式对学习过程中的课堂发言、小组讨论、完成作业、实训效果、团队合作等方面进行综合评价。应体现过程与结果、知识与能力并重的原则。 |
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课程名称 |
安装工程估价 |
学时 |
42 |
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职业技能要求 |
掌握电气设备、给排水、采暖、燃气安装工程量计算方法，熟悉预算定额和费用定额，掌握安装工程直接工程费、措施费、间接费、规费利润、税金等费用计算方法，掌握安装工程预算书编制的方法。 能自我控制学习进程和实训内容，积极参加编制安装工程预算的社会实践。 |
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学习目标 |
会熟练计算电气设备、给排水、采暖、燃气安装工程量、直接费、安装工程费用，独立编制安装工程预算。 |
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学习内容 |
单元1. 安装工程预算概述 单元2. 安装工程定额概述 单元3. 安装工程量计算规则概述 单元4. 安装工程量计算 单元5. 安装工程直接费计算及工料分析 单元6. 安装工程费用计算 |
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实训项目内容 |
项目1. 安装工程量计算实训 电气设备、给排水、采暖、燃气安装工程工程量计算。 项目2. 安装工程预算书编制实训 计算工程量，套用预算定额、预算定额换算、直接费计算、工料分析及汇总、间接费计算、利润税金计算，预算书装订。 |
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教学方法建议 |
1.问题法 2.讨论法 3.螺旋进度法 |
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考核评价要求 |
采用自我评价、学员互评、教师评价相结合的方式对学习过程中的课堂发言、小组讨论、完成作业、实训效果、团队合作等方面进行综合评价。应体现过程与结果、知识与能力并重的原则。 |
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课程名称 |
钢筋工程量计算 |
学时 |
42 |
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职业技能要求 |
能识读平法施工图； 能明确钢筋算量在工程造价确定中的地位； 能根据结构施工图进行手工钢筋算量； |
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学习目标 |
掌握钢筋算量的相关名词解释； 掌握柱、梁、板、基础的平面表示方法； 掌握柱、梁、板、基础钢筋算量的基本方法； |
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学习内容 |
单元1.钢筋算量基本知识 钢筋的种类、砼保护层厚度、钢筋搭接；影响钢筋计算的因素 单元2.梁构件钢筋算量 掌握梁的平面表示方法。学会单跨梁钢筋算量的基本方法，通过案例学会用手工计算梁的钢筋。 单元3.柱构件钢筋算量 掌握柱的平面表示方法。学会柱钢筋算量的基本方法，通过案例学会用手工计算柱的钢筋。 单元4.板构件钢筋算量 掌握板的平面表示方法。学会板钢筋算量的基本方法，通过案例学会用手工计算板的钢筋。 单元5.基础构件钢筋算量 学会独立基础、条形基础和筏式基础钢筋算量的基本方法，通过案例学会用手工计算基础的钢筋。 |
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实训项目内容 |
柱、梁、板、基础钢筋算量计算实训 |
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教学方法建议 |
1.问题法 2.讨论法 3.螺旋进度法 |
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考核评价要求 |
采用自我评价、学员互评、教师评价相结合的方式对学习过程中的课堂发言、小组讨论、完成作业、实训效果、团队合作等方面进行综合评价。应体现过程与结果、知识与能力并重的原则。 |
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课程名称 |
土建计量平台GTJ |
学时 |
60 |
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职业技能要求 |
1.能根据软件的要求正确的建模。 2.能在工程施工中正确的应用软件。 3.能合理选择清单或定额，进行汇总计算。 |
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学习目标 |
1.掌握用土建计量平台GTJ做工程的流程 2.掌握用土建计量平台GTJ计算工程量的方法； |
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学习内容 |
单元1.识图练习 单元2.画图准备 单元3.首层构件的属性、画法及汇总工程量 单元4.楼层复制及修改 单元5.屋面层构件的属性、画法及汇总工程量 单元6.基础层构件的属性、画法及汇总工程量 单元7.装修构件的属性、画法及汇总工程量 单元8.工程计价 |
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实训项目内容 |
土建计量平台GTJ软件综合实训 |
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教学方法建议 |
1.问题法 2.讨论法 3.螺旋进度法 |
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考核评价要求 |
采用自我评价、学员互评、教师评价相结合的方式对学习过程中的课堂发言、小组讨论、完成作业、实训效果、团队合作等方面进行综合评价。应体现过程与结果、知识与能力并重的原则。 |
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【专业办学基本条件和教学建议】
一、专业教学团队
1．专业带头人
工程造价教学10年以上且工程造价实践5年以上具有副高及以上职称。
专业带头人能把握专业发展方向，能够承担专业建设规划、人才培养方案设计、课程标准建设等教学改革关键任务。
2．师资数量
生师比20:1，主要专任专业教师5人。
3．师资水平及结构
师资队伍有副教授以上的专业教师2人，讲师3人。所学专业是工程造价或类似专业的教师要达到50%及以上。具有工程造价执业资格的双师素质教师达50%。
4．兼职教师的数量、结构、素质
企业兼职教师4人，50岁以内，本科学历，中级职称及以上，主要承担不少于35%工程造价专业课和实训课的教学任务。任职资格是造价工程师或工程造价工作经历10年以上。高级职称占30%。
二、教学设施
1．校内实训条件
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序号 |
实践教学项目 |
实训任务 |
主要设备（设施）名称及数量 |
实训室（场地）面积 |
备注 |
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1 |
建筑工程估价 |
建筑工程预算编制 |
施工图50套 |
不小于70m2 |
必做 |
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2 |
安装工程估价 |
安装工程预算编制 |
施工图50套 |
不小于70m2 |
必做 |
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3 |
GTJ软件 |
GTJ软件算量 |
施工图，计算机 |
不小于70m2 |
必做 |
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4 |
市政工程估价 |
市政工程预算编制 |
施工图50套 |
不小于70m2 |
必做 |
2．校外实训条件
当满足200个学生半年以上工程造价顶岗实习时，应建立30个及以上施工企业、工程造价咨询企业的校外实训基地。制定较完善的校外顶岗实习管理制定、管理方法、指导方案。每个基地至少配2个企业兼职指导教师。
3．信息网络教学条件
有供上网查阅有关工程造价专业资料、信息和上多媒体课的计算机和网络设备。
三、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源
1.教材
优先选用教育部高职规划教材和国家精品课程的教材。
2.图书及数字化资料
应有工程造价专业和相关专业的杂志、专业图书的学习资料。建立工程造价专业教学资源库。
四、教学方法、手段与教学组织形式
“学生是学习的主体”，教学以学生为中心，根据学生特点在教学内容、在教学方法、教学手段等方面充分激发学生学习兴趣和调动他们的学习积极性。
建议采用通过实践证明切实有效的适合工程造价专业教学的“螺旋进度教学法”。
建议采用工学结合的课堂教学形式和现场教学形式。引导学生在“做中学、学中做”，不断提高学生的动手能力和专业技能。
五、教学评价、考核建议
建立学习效果评价方法和体系。方法和体系建立的重点要反映“真实、有效、简便、系统”的原则。真实是强调不弄虚作假；有效是要求收到好的效果；简便是指方便应用，成本低；系统是指设计好评价程序、评价用方法、评价用表格、评价数据处理方法，在校内、校外、理论学习、实践训练、学习态度、组织纪律、团队意识等方面，全面反应学生的综合素质。
要充分听取兼职教师在校内实训阶段、校外顶岗实习阶段对学生评价的意见，并作为评价学生综合素质的重要依据。
六、教学管理
1.规范学分制的教学实施计划管理
每年的学分制教学实施计划要按规定的程序完成。要发挥专业带头人在专业建设中的作用，系主任要审阅全部文件，教学主管院长要把好办学方向关。
2.规范考试、考核程序
考试（考核）的出题、审题、阅卷要有规范的程序，要有事故处理办法。有条件的学校可以建立试题库，由计算机组题出试卷。
3.规范教材管理
要规范教材选用办法，专业带头人提出建议，教学主任确定，教务处认定。
4.规范教研活动
教研活动要有计划、有记录、有成果，要定期检查和评价。要体现教研活动的基础性、实践性、有效性。
5.规范日常教学管理
要有完整的日常教学管理规定。通过教学日常管理维持教学秩序，保证教学活动正常进行。
6.规范学籍管理
通过学籍管理，正确反映学生的在学状况，按学籍管理规定及时提出处理学籍的建议和意见。
7.规范教学档案管理
要建立教学档案管理室，通过专人管理实现教学全过程档案管理，为提高教学质量打好基础。
七．实习管理
要求学生和实习单位签订实习协议，实习结束后由实习单位给学生出具实习鉴定。
【继续专业学习深造建议】
1.继续学习的渠道
（1）本科院校举办的函授工程造价专业学习。
（2）国家本科自学考试工程造价专业学习。
（3）普通高等教育工程造价专业专升本学习。
（4）工程造价专业研究生学习。
2.国家执业资格考试
（1）二级造价工程师执业资格考试
（2）二级建造师执业资格考试