《建筑结构设计》是高职建筑类专业一门必修的专业课，然而目前这门课的教学模式有沿袭重理论轻技能的教学观念；教学方法单一，教学效果欠佳；知识点散而多，缺乏科学整合这样的特点。为此许多高职院校建筑类专业对建筑结构设计课程进行了适应高职教育特点的改革，一是建筑类专业结构设计类课程借助多种媒体教学形式；二是结合建筑模型讲解或采用现场教学方式；三是强化建筑结构中构造要求的讲解，注重平法识图的运用；四是采用项目教学法；五是加大实践教学的比例。
本课题针对建筑类专业中结构设计课程采用结合软件应用和结构检测试验的教学模式，以此探索适合高职建筑类专业结构设计课程的教学模式，改变当前建筑类专业教学模式单一、教学方法落后的现象，进而提高学生的学习兴趣和专业技能。
研究中对我院建筑工程技术专业2016级在校学生和2015级实习学生开展了问卷调查。通过调查，无论在校生和实习生对现今建筑结构设计课程教学模式都存在不满意的意见，学生对单纯的计算设计不感兴趣，而对结合结构试验和结构设计软件的授课形式较为欢迎。为此，课题组从以下三个方面来进行结构设计类课程教学模式的改进，并形成了结构设计课程的课程标准和教案：
（1）各类建筑设计软件的应用；
（2）结构构件试验检测操作；
（3）采用项目教学法。
经研究实践后，使《结构设计》这门理论性非常强的课程中枯燥的设计公式和计算过程转化成结构设计软件和结构检测试验的操作，使抽象的东西变得直观，增强了学生学习结构设计的兴趣，提高了高职教育教学的质量。同时结合“以赛代训”教学模式改革，学生多次在辽宁省乃至全国技能大赛中获奖。
经过以课题研究的方式对《结构设计》这门课进行深入的研究与实践，使课题组成员更新了教学观念，敢于在实践中不断摸索和总结新的教学模式、教学方法、教学内容，提高了教师的教学水平。同时，课程改革成果激发了学生学习积极性，学生实际动手能力得到提高。 因此，采用结构设计软件结合理论设计方法的授课模式不但适应高职教学特点，而且为其他课程改革提供了新思路。
课题主持人：赵欢，女，建工系讲师。