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教师姓名 |
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授课班级 |
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授课时间 |
年 月 日星期 第 节 |
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课程名称 |
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教学内容 |
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地点 |
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项目I |
项目Ⅱ |
分值 |
评 价 标 准 |
得分 |
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教学 态度 15分 |
师德修养 |
5 |
不迟到、早退，尊重学生，不责罚学生。 |
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教学准备 |
8 |
教材选用合适，教案、授课计划、教师记分册等教学文件齐全；教学内容适合授课对象特点。 |
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教学组织 |
2 |
组织教学能力强，课堂教学秩序良好，能有效地控制课堂气氛和教学进程。 |
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教学 内容 35分 |
课程思政 |
5 |
注意寓思想政治教育于教学中，渗透思想品德教育，立德树人。 |
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科学性 |
8 |
讲授内容精炼、充实、完整，观点正确，概念清楚，定义准确，信息量大。 |
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层次性 |
8 |
符合教学大纲或课程基本要求，层次分明，突出重点，讲清难点，课后作业适量。 |
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结构性 |
5 |
教学环节齐全、紧凑，时间分配合理，按教学进度计划授课。 |
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先进性 |
4 |
立足教材，了解本专业（或本学科、本课程）发展动态，在教学中适当更新教学内容，注重学生创新意识培养。 |
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实用性 |
5 |
结合实际（实例）讲清理论，引导学生将理论应用于实际。 |
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技能培养 10分 |
岗位技能 |
5 |
岗位技能训练和职业能力培养定位准确、清楚，紧密围绕该定位开展教学活动，职业特色鲜明。 |
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技能训练 |
5 |
体现岗课赛证、书证融通等内容训练。 |
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教学 方法 手段 20分 |
讲课艺术 |
8 |
讲课思路明晰，深入浅出，逻辑性强，普通话标准，语言流畅、简练、生动，声音宏亮，板书设计合理，工整。 |
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能力培养 |
8 |
能应用启发式、案例式、项目式、体验式、讨论式、探究式、互动式、分组教学等教学方法，注重培养学生的学习方法、思维方式、提高学生分析问题解决问题的能力。 |
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教学手段 |
4 |
教学手段灵活，能熟练运用现代信息技术等手段加深学生理解教学内容，PPT课件应用得当。 |
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教学 效果 15分 |
学生学 习兴趣 |
6 |
能吸引学生注意力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维集中，学习积极性高，专业素养明显提升。 |
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师生互动 |
5 |
师生双向交流，互动情况好，学生能力明显提高，效果突出。 |
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总体印象 |
4 |
教学设计合理有效，内容紧凑，课堂气氛活跃，有吸引力。 |
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仪表 仪态 5分 |
精神面貌 |
2 |
精神饱满，教态自然，姿势语言运用恰当，感染力强。 |
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教师风范 |
3 |
为人师表，衣着得体，仪表端庄，站立讲课，严格要求学生。 |
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总 计 |
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总体评语及建议：
评课人： 年 月 日 |
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与授课教师：£已沟通 £未沟通 授课教师签字：